رییس مرکز سنجش و ارزشیابی تحصیلی وزارت آموزش و پرورش گفت: تصور عمومی این است که ارزشیابی برای نمره است در حالی که هدف اصلی ارزشیابی بهبود و ارتقاء کیفیت آموزشی است.

به گزارش گروه دریافت خبرخبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه فارس، عبدالرسول عمادی در گردهمایی مدیران و روسای جدیدالانتصاب آموزش و پرورش فارس، با اشاره به انواع ارزشیابی آغازین، مستمر و پایانی گفت: ارزشیابی همواره با فرایند یاددهی و یادگیری همراه و در تمام مراحل آن تاثیر گذار است و اگر تدریس انجام شود و ارزشیابی نباشد، کار تدریس ناقص خواهد ماند.

وی با اشاره به نظام آموزشی برخی کشورها گفت: محتوای آموزشی باید انعطاف داشته و در اختیارمعلم باشد تا معلم با استفاده از ارزشیابی، مراحل آموزش را کنترل کند.

وی با بیان اینکه، رفع مشکلات آموزش و پرورش منوط به رفع مشکلات ارزشیابی است، گفت: بهره‌وری در آموزش و پرورش در گرو ارزشیابی صحیح است. محصول آموزش و پرورش دانش‌آموز تربیت شده و آموزش دیده است که باید با ارزشیابی صحیح، بهره‌وری آنرا بالا ببریم.